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jueves, 5 de septiembre de 2013

Estudiemos para el SIMCE, vamos 6° que se puede


GÉNERO DRAMÁTICO
Es un conjunto de obras literarias cuyo contenido presenta un conflicto propio de la naturaleza humana, el cual se conoce a través del diálogo y las acciones de los personajes.
Los subgéneros dramáticos mayores son:
Tragedia: El conflicto es la lucha del hombre contra el destino. Tiene un final funesto o fatal.
Comedia: Muestra diversas situaciones de la vida cotidiana del individuo. Encarna los vicios de los seres humanos. El desenlace es siempre feliz.
Drama: Los personajes luchan contra situaciones adversas. El desenlace puede ser feliz o infeliz.

ELEMENTOS EXTERNOS DEL GÉNERO DRAMÁTICO
Acto: Es cada una de que se divide la totalidad de la obra.
Escena: Son distintos periodos de la acción dramática. Está marcado por la entrada o salida de uno o más personajes.
Cuadro: Esta relacionado con la ambientación física de la escenografía. Cada cambio de escenografía indica en un nuevo cuadro.
ESTRUCTURA INTERNA DE LA OBRA DRAMÁTICA
Presentación                         Nudo                               Clímax                                   Desenlace

LENGUAJE DEL GÉNERO DRAMÁTICO
Diálogo: Intercambio de mensajes entre dos o más personajes.
Monólogo: Diálogo del personaje consigo mismo.
Soliloquio: Diálogo del personaje consigo mismo. Comunica reflexiones generales que el personaje hace a partir de una situación particular.

Aparte: Comentario que hace un personaje en voz alta, para que el público conozca su pensamiento, pues los otros personajes no oyen esto.

Mutis: Es el silencio que hace un personaje cuando va a salir del escenario.

ELEMENTOS COMUNICATIVOS DEL GÉNERO DRAMÁTICO
Verbales: Vocabulario - Estructura sintáctica.
No verbales: Lo estético: ropa y adornos – Lo cinético: gestos, mímicas faciales y corporales, posturas
Paraverbales: entonación – acentos – pausas.
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL GÉNERO DRAMÁTICO
Protagonista: Personaje principal de la obra.
Antagonista: Personaje que se opone al protagonista.
Conflicto:  Es lo que origina el enfrentamiento del cual se trata la obra.



Ensayo del género dramático
Nombre:____________________________________________________Curso:______
EL MÉDICO A PALOS
BARTOLO.- ¡Válgale Dios y qué durillo está este tronco! El hacha se mella toda, y él no se parte... (Corta leña de un árbol inmediato al foro; deja después el hacha arrimada al tronco, se adelanta hacia el proscenio, siéntase en un peñasco, saca piedra y eslabón, enciende un cigarro y se pone a fumar.) ¡Mucho trabajo es este!... Y como hoy aprieta el calor, me fatigo, y me rindo, y no puedo más... Dejémoslo, y será lo mejor, que ahí se quedará para cuando vuelva. Ahora vendrá bien un rato de descanso y un cigarrillo, que esta triste vida, otro la ha de heredar... Allí viene mi mujer. ¿Qué traerá de bueno?
MARTINA.- (Sale por el lado derecho del teatro.) Holgazán, ¿qué haces ahí sentado, fumando, sin trabajar?
¿Sabes que tienes que acabar de partir esa leña y llevarla al lugar, y ya es cerca de medio día?
BARTOLO - Anda, que si no es hoy, será mañana.
 MARTINA - Mira qué respuesta.
BARTOLO - Perdóname, mujer. Estoy cansado y me senté un rato a fumar un cigarro.
MARTINA - ¡Y que yo aguante a un marido tan poltrón y desidioso! Levántate y trabaja.
 BARTOLO - Poco a poco, mujer, si acabo de sentarme.
MARTINA - Levántate.
BARTOLO - Ahora no quiero, dulce esposa.
MARTINA - ¡Hombre sin vergüenza, sin atender a sus obligaciones! ¡Desdichada de mí!
BARTOLO - ¡Ay, qué trabajo es tener mujer! Bien dice Séneca, que la mejor es peor que un demonio.
MARTINA - Miren qué hombre tan hábil para traer autoridades de Séneca.
BARTOLO - ¿Si soy hábil? A ver, búscame un leñador que sepa lo que yo, ni que haya servido seis años a un médico latino, ni que haya estudiado el quis vel qui, quæ, quod vel quid y más adelante, como yo lo estudié.
MARTINA – Mal haya la hora en que me casé contigo.
BARTOLO - Y maldito sea el pícaro escribano que anduvo en ello.
MARTINA - Haragán, borracho.
BARTOLO - Esposa, vamos poco a poco. MARTINA - Yo te haré cumplir con tu obligación.
BARTOLO - Mira mujer, que me vas enfadando. (Se levanta desperezándose, encamínase hacia el foro, coge un palo del suelo y vuelve.)
MARTINA - ¿Y qué cuidado se me da a mí, insolente?
BARTOLO - Mira que te he de cascar, Martina.
MARTINA - Cuba de vino.
BARTOLO - Mira que te he de solfear las espaldas
MARTINA - Infame.
BARTOLO - Mira que te he de romper la cabeza.
MARTINA - ¿A mí? Bribón, tunante, canalla, ¿a mí?
BARTOLO - ¿Sí? Pues toma. (Da de palos a MARTINA.) MARTINA - ¡Ay!, ¡ay!, ¡ay!, ¡ay!
BARTOLO - Este es el único medio de que calles... Vaya: hagamos la paz. Dame esa mano.
1. El rol que cumple Bartolo en el texto es:
a)  Esposo de Martina.
b) Leñador.
c)  Hombre perezoso.
d) Todas las anteriores.
2. Según el fragmento, Bartolo golpea a Martina porque:
a)  Martina lo descalifica.
b) Martina le echa en cara su alcoholismo.
c)  Ella quiere obligarlo a trabajar.
d) Todas las anteriores.
3. ¿A qué subgénero dramático corresponde el texto leído?
a) Comedia.
b) Tragedia.
c)  Drama.
d) Prosa poética.
4. El protagonista de la obra es:
a)  Martina.
b) Séneca.
c)  Geronte.
d) Bartolo.
5. Lo que está ennegrecido y dentro del paréntesis al comienzo del texto se denomina:
a)  Acotación.
b) Cuadro.
c)  Texto.
d) Explicación.
6. La intención comunicativa de la obra leída es:
a)  Entretener.
 b) Informar.
c)  Mostrar una situación marital.
d) Mostrar el enojo de un hombre con una mujer.
7. La función del lenguaje de la obra leída es:
a)  Apelativa.
b) Referencial.
c)  Conativa.
d) Emotiva.
8. Obra que presenta un desenlace funesto, en la que intervienen personajes ilustres o heroicos”. La definición anterior corresponde a:
a)  La comedia.
b) La tragedia.
c)  El drama.
d) El sainete.
9. “Momento en el que el enfrentamiento entre protagonista y antagonista alcanza su mayor grado, resolviéndose la lucha a favor de uno o de otro”. Esta definición nos habla del:
a)  Clímax.
b) Desarrollo.
c)  Apogeo.
d) Desenlace.
10. La estructura interna de la obra dramática es:
a)  Introducción, desarrollo y clímax.
b) Acto, escena y cuadro.
c)  Presentación, nudo, clímax y desenlace.
d) Inicio, clímax y final.

11. Los elementos externos del género dramático son:
a)  Acto, escena y cuadro.
b) Presentación, nudo, clímax y desenlace.
c)  Acto, presentación y desenlace.
d) Acto, presentación, escena y cuadro.



Conectores usados en un texto argumentativo
Textuales: -- Ordenadores textuales: En primer lugar – Para comenzar – En primera instancia – En segundo lugar – Por otra parte – Por último – Finalmente – Para terminar – Para concluir.
-- Indicadores de conclusión: En conclusión – Por lo tanto – Por este modo – Por lo tanto – Así.
-- Indicadores de resumen: En síntesis – En resumen – Para resumir.
-- Indicadores de continuación de la idea anterior: Así mismo – Del mismo modo – Igualmente.
Argumentativos:
-- Introducen tesis: Por consiguiente – Por lo tanto – Por eso – Así pues.
-- Introducen base: Puesto que – ya que – Porque – Dado que – considerando (el hecho) que.
-- Introducen garantía: A partir de (del hecho que) – Dado que – Porque según señala (dice, afirma) – Porque.
-- Introducen restricción o reserva: A no ser que – Salvo que – A menos que -  Excepto que.
Recursos de calificación:
-- Reducen o aumentan el grado de veracidad de la tesis: Posiblemente – Probablemente – Es probable que – Indudablemente – Obviamente – Necesariamente – Es preciso que -  Sin duda.
-- Valoran un enunciado o una posición ajena en términos negativos o positivos: Lamentablemente – Francamente – Se equivocan al decir – Dicen erróneamente – Aciertan cuando afirman que.
-- Indican cita de conocimiento general: Según – Para muchos – Los expertos afirman que – Todo el mundo reconoce que – Es por todos sabido que.
Observa la imagen y argumenta por qué el beber alcohol en edad adolescente es dañino.





domingo, 18 de agosto de 2013

UN DATO RELEVANTE SOBRE ACENTUACIÓN DIACRÍTICA

Desde 1958 la RAE cambió esa regla en la que se decía que "Todas las palabras monosílabas llevan tilde"
y dijo: fui, fue, dio, vio y otras como; bien, mal, Dios, fe, mes, entre otras. NO LLEVAN TILDE

jueves, 27 de septiembre de 2012

PRUEBA DE UNIDAD 1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


 Contenidos: El cuento, elementos del cuento, sustantivos, sujeto, predicado, (N.S.), (N.P), frase sustantiva, verbos en infinitivos, Modo Indicativo.


 Nombre: ____________________________ Curso: _________________ Fecha:__________  Ptje: ________

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a la 4. (1 pto c/u)

LA VISITA DE LA PRIMAVERA
Había una vez una ciudad en donde no conocían las flores. En los floreros ponían alcachofas, puerros y hojas de perejil. Y nadie sabía distinguir una rosa de una berza.
Todo esto sucedía porque la Primavera nunca había pasado por allí. Mientras tanto, doña Primavera se aburría en un castillo sin saber qué hacer.
El pobre don Primavero siempre tenía que inventar juegos para entretener a su esposa. Y no podía hacer otra cosa en todo el día.
Doña Primavera decía suspirando:  -Primavero, ¿qué hago ahora? ¡Me aburro! - Don Primavero sacó una gran bola del mundo y dijo: -Con lo despistada que eres, seguro que te has olvidado de pasar por alguna ciudad.
Estuvieron repasando la bola durante mucho tiempo.
De pronto, dijo don Primavero: -¡Aquí hay una ciudad en donde no te conocen!
Doña Primavera se vistió un manto hecho de pétalos de rosa y, en un vuelo, llegó a la ciudad.
Toda la gente salía de sus casas para ver aquel manto tan hermoso.
Y doña Primavera pregonaba su mercancía: -¡Hay flores para todos! ¡Ha llegado la Primavera!
Doña Primavera tocaba los árboles y éstos inmediatamente florecían. A su paso brotaban los rosales, los geranios y los almendros en flor. Doña Primavera derramó flores por los campos, por los jardines, por las plazas.
Y todos cantaron y bailaron cogidos de las manos.

I.                    SELECCIÓN ÚNICA
1)    El texto anterior corresponde a:
A)     un texto narrativo
B)      un texto informativo
C)      un texto dramático
D)     un texto descriptivo
2) El propósito comunicativo del texto es:
A)     Narrar
B)      Entretener
C)      Describir
D)     Informar
3)  ¿Quién relata esta historia?
A)     Alguien que  tiene participación de los hechos.
B)      Una persona que es protagonista de lo que sucede.
C)      Una persona que ve desde afuera todo lo que sucede.
D)     Alguien que es testigo, pero permanece distante.
4) El personaje secundario de esta historia es:
A) Doña Primavera
B) Don Primavero
C) Las flores
D) La ciudad en donde no conocen a la primavera.

5) Completa el cuadro con las acciones que resumen la idea principal de cada uno de los momentos del texto leído. (2 pts. c/u)


Inicio





Desarrollo





Final







6. Lee las siguientes oraciones e identifica el sujeto, predicado, núcleo del sujeto y núcleo del predicado. (2 pts c/u)

Cuadro de texto: Marina era una niña que tenía mucho miedo.

Sujeto                                  :…………………………………………………..
Predicado                           : ………………………………………………….
Cuadro de texto: Sus papás le explicaban con mucha paciencia que aquello no eran monstruos.Núcleo del sujeto            : ………………………………………………….
Núcleo del predicado: ………………………………………………..



Sujeto                                  :…………………………………………………..
Predicado                           : ………………………………………………….
Núcleo del sujeto            : ………………………………………………….
Núcleo del predicado: ………………………………………………..

7. Escribe el infinitivo que corresponde a cada una de las formas verbales. (1pto. c/u)








8. Crea tres oraciones y destaca la frase sustantiva en cada una de ellas (2 pto. c/u)
a) ______________________________________________________________________________________
 b) _____________________________________________________________________________________
c) ______________________________________________________________________________________

9) Escribe el Infinitivo de los verbos que aparecen en el siguiente texto (2 ptos. c/u):

“Los niños de los quintos años de la escuela Aurora de Chile decidieron hacer una competencia para ver quién leía mejor, cada uno eligió un representante y mañana serán las semifinales y se sabrá quién es el curso ganador”.


_____________=_______________

____________=_________________

_____________=_______________

_____________=_______________

____________=________________

____________=________________

10) Reconoce la raíz y la desinencia de los siguientes verbos (1 pto. c/u)

VERBO
RAÍZ
DESINENCIA
ESTUDIABA


PERDIERON


LAVARON



11)  Completa  la conjugación del verbo “estudiar” en Modo Indicativo
Infinitivo:                                                                 Gerundio:                                                   Participio:
Pronombre Personal
Presente
Pret. Imperfecto
Pret. Indefinido
Futuro Imperfecto
Yo








Él / ella




Nosotros




Vosotros




Ellos / ellas